O jakości kształcenia

Jakość kształcenia jest, obok działalności naukowej, kluczowym elementem naszego działania. Celem polityki jakości kształcenia jest zapewnienie edukacji na najwyższym poziomie, tak aby absolwenci AŁ posiadali wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne cenione na rynku pracy i dostosowane do zmieniających się potrzeb otoczenia.

Projakościowa działalność w Akademii Łomżyńskiej obejmuje:

zapewnianie spójności realizowanych na prowadzonych kierunkach programów studiów z Polską i Europejską Ramą Kwalifikacji;
przekazywanie studiującym wiedzy opartej o aktualny stan nauki oraz najnowsze kierunki jej rozwoju, w dziedzinach i dyscyplinach badań prowadzonych przez AŁ; ciągłe monitorowanie i doskonalenie programów studiów;
poszerzanie/aktualizację oferty edukacyjnej zgodnie z potrzebami rynku pracy;
tworzenie odpowiednich warunków do rozwoju umiejętności i zainteresowań studiujących w celu umożliwienia im maksymalnego rozwoju intelektualnego poprzez wspieranie działalności kół naukowych, wprowadzenie systemu motywacyjnego opartego o stypendia, utrzymywanie międzynarodowej współpracy, w szczególności w obszarze kształcenia;
zapewnianie studiującym kontaktu z kadrą o bogatym doświadczeniu praktycznym zdobytym poza uczelnią, o wysokich kompetencjach naukowych i dydaktycznych oraz stwarzanie im środowiska stymulującego potrzebę nauki i rozwoju a także propagowanie postawy zaangażowania w podejmowaną pracę, cechującą się otwartością umysłu i interdyscyplinarnym podejściem do problemów typowych dla danego kierunku studiów;
promowanie rozwoju kadry naukowej: tworzenie odpowiednich warunków do rozwoju naukowego i doskonalenia umiejętności dydaktycznych kadry akademickiej AŁ, w szczególności poprzez umożliwienie współpracy z krajowymi i międzynarodowymi ośrodkami naukowo-akademickimi, udostępnienie narzędzi oceny umożliwiających zdefiniowanie mocnych i słabych stron kadry w celu jej dalszego rozwoju, zapewnienie możliwości odbywania szkoleń i staży;
rozwój współpracy międzynarodowej w zakresie badań naukowych oraz wyjazdów kadry i studentów do uczelni zagranicznych;
monitorowanie i analizę procesu kształcenia, w tym weryfikację i walidację efektów uczenia się, ocenę jakości programów studiów, ocenę jakości metod i warunków prowadzenia zajęć;
cykliczne badania jakości kształcenia przeprowadzane wśród studentów i absolwentów uczelni;
monitorowanie losów zawodowych absolwentów we współpracy z Biurem Karier;
włączenie studentów i interesariuszy zewnętrznych w budowanie i ocenę jakości kształcenia na Wydziale;
dbanie o wysoki poziom infrastruktury, nowoczesne wyposażenie pracowni dydaktycznych, dostęp do materiałów dydaktycznych i najnowszej literatury naukowej oraz korzystanie z technologii informacyjnej jako wsparcia procesu dydaktycznego.

Za jakość kształcenia odpowiedzialni są wszyscy członkowie społeczności Uczelni: władze, nauczyciele, pracownicy administracji, studenci.

Wykaz najważniejszych dokumentów związanych z zapewnianiem jakości kształcenia:

Uchwały Senatu

Zarządzenia Rektora

O Jakości kształcenia