Aktualności
Prof. Napoleon Waszkiewicz w gronie TOP 2% naukowców na świecie
- Szczegóły
Prof. dr hab. n. med. Napoleon Waszkiewicz, członek Rady Uczelni Akademii Łomżyńskiej, znalazł się w dziewiątej edycji międzynarodowego zestawienia World’s TOP 2% Scientists. Pan Profesor został uwzględniony w klasyfikacji dotyczącej wpływu dorobku naukowego w 2025 roku. To znaczące osiągnięcie, świadczące o międzynarodowej widoczności Jego pracy badawczej.
Akademicka inauguracja w Czerwonym Borze. 20 studentów rozpoczęło studia na Administracji
- Szczegóły
Dwudziestu osadzonych rozpoczęło studia wyższe na kierunku Administracja w Akademii Łomżyńskiej. 12 października w Zakładzie Karnym w Czerwonym Borze złożyli uroczyste ślubowanie i zostali przyjęci do społeczności akademickiej. To początek trzyletniej nauki, która ma dać im nie tylko wykształcenie, ale także nowe możliwości rozwoju i przygotowania do przyszłości.
To efekt współpracy Akademii Łomżyńskiej z Zakładem Karnym w Czerwonym Borze, sformalizowanej porozumieniem podpisanym 6 lutego 2026 roku przez rektora dr. hab. Dariusza Surowika, prof. AŁ, oraz dyrektora jednostki płk. Zbigniewa Jankowskiego. Studenci rozpoczęli zajęcia 1 października. Służba Więzienna określa sposób ich prowadzenia jako hybrydowy; uczestnicy kształcenia biorą udział w zajęciach na terenie zakładu. Oferta obejmuje dwie ścieżki specjalnościowe: administrację urzędniczą i administrację w biznesie.
Akademicki ceremoniał w Czerwonym Borze
Uroczystość rozpoczął dyrektor Zakładu Karnego płk Zbigniew Jankowski. Po hymnie państwowym odbyły się wystąpienia, a następnie ślubowanie i immatrykulacja dwudziestu studentów. Przeprowadziła je dr Ewa Jakubiak, dziekan Wydziału Prawa i Administracji. Pani dziekan oficjalnie otworzyła rok akademicki na wydziale, po czym Kaja Lenart wykonała „Gaudeamus igitur”. Głos zabrał także przedstawiciel studentów. Uroczystość zakończyła pieśń „Gaude Mater Polonia”.
W inauguracji uczestniczyli również ks. Adam Jabłoński, Naczelny Kapelan Więziennictwa, Edyta Marchelska-Groszfeld, Starosta Zambrowski, dr Agnieszka Barbara Muzyk, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży, oraz mjr Magdalena Socha, reprezentująca Dyrektora Okręgowego Służby Więziennej w Olsztynie. Obecne były także rodziny studentów.
„Studia nie zmienią przeszłości, ale mogą pomóc kształtować przyszłość”
Dr Ewa Jakubiak podkreśliła, że studia to więcej niż zdobywanie wiedzy i dyplomu. Mogą uczyć samodzielności, odpowiedzialności i pracy nad sobą.
– Studia nie zmienią przeszłości, ale mogą pomóc kształtować przyszłość – mówiła dr Ewa Jakubiak.
Pani dziekan zwróciła uwagę na znaczenie nauki prawa i zasad działania instytucji publicznych, ale również rzetelności, dialogu i szacunku dla drugiego człowieka. Podziękowała dyrekcji, funkcjonariuszom i pracownikom zakładu za stworzenie warunków do prowadzenia studiów.
O konsekwencji i wysiłku, których wymaga rozpoczęta nauka, mówił także dyrektor Zakładu Karnego.
– Wiedza, którą zaczęliście zdobywać od 1 października, to najcenniejszy kapitał, którego nikt Wam nie zabierze – podkreślił płk Zbigniew Jankowski.
Nie tkwić w miejscu
Dla studentów udział w projekcie wiąże się z osobistymi decyzjami. Pan Dariusz ukończył wcześniej w zakładzie karnym liceum i zdał maturę. Gdy pojawiła się szansa na studia, postanowił kontynuować naukę.
– Uzyskać wiedzę i się rozwijać, nie tkwić w miejscu – wyjaśnia pan Dariusz.
Po pierwszych zajęciach mówi o zainteresowaniu prawem i zasadami funkcjonowania administracji. Studia traktuje jako konstruktywne wykorzystanie czasu i możliwość zdobycia przydatnej wiedzy.
– Dla mnie to jest spędzenie czasu w dobrym zamiarze, w dobrym celu – dodaje.
„Chciałbym być lepszym człowiekiem”
Pan Mariusz ma już doświadczenie akademickie. Podjęcie kolejnych studiów postrzega jako sposób na dalszy rozwój.
– Chciałbym być lepszym człowiekiem – mówi.
Przyznaje, że studiowanie w warunkach izolacji wymaga zmiany codziennego rytmu i odnalezienia się w nowej grupie, ale pierwsze zajęcia ocenia pozytywnie.
– Ogólnie oceniam to wszystko bardzo pozytywnie i myślę, że damy radę – podkreśla.
Edukacja akademicka również za murami
Kształcenie na poziomie wyższym w zakładach karnych ma doświadczenia międzynarodowe. Brytyjski The Open University od ponad pół wieku umożliwia studiowanie osobom odbywającym karę. We Włoszech, według raportu CNUPP za rok akademicki 2024/2025, sieć kształcenia penitencjarnego obejmowała 47 uczelni i 1837 studiujących, w tym 1606 przebywających w zakładach karnych. W Stanach Zjednoczonych podobną możliwość zdobywania dyplomów akademickich zapewnia m.in. Bard Prison Initiative.
W kwietniu 2026 roku Komitet Ministrów Rady Europy przyjął nowe zalecenie dotyczące edukacji w więzieniach. Wskazuje w nim na potrzebę zapewnienia osobom pozbawionym wolności dostępu do szerokiej oferty edukacyjnej porównywalnej z możliwościami nauki dorosłych poza zakładami karnymi.
Co pokazują badania?
Badania wskazują na związek uczestnictwa w edukacji penitencjarnej z niższą recydywą. Metaanaliza opublikowana w „Journal of Experimental Criminology” wykazała, że w analizach o najwyższej jakości uczestnicy różnych programów edukacyjnych mieli o 28 proc. niższe szanse ponownego popełnienia przestępstwa. Nie był to wynik odnoszący się wyłącznie do studiów wyższych.
Z kolei w analizie brytyjskiego Ministerstwa Sprawiedliwości ze stycznia 2026 roku, dotyczącej 4286 mężczyzn korzystających z kształcenia The Open University, potwierdzoną recydywę w ciągu roku po opuszczeniu więzienia odnotowano u około 12 proc. uczestników i 16 proc. osób w odpowiednio dobranej grupie porównawczej. Różnica była statystycznie istotna. Wyniki te nie oznaczają, że samo rozpoczęcie studiów gwarantuje skuteczną readaptację – pokazują jednak, że edukacja może być jednym z czynników wspierających zmianę.
Autor: Adam Jakuć
Zdjęcia: Klaudyna Antioniuk
Dr Ewa Jakubiak Łomżynianką Roku 2026!
- Szczegóły
Dr Ewa Jakubiak, dziekan Wydziału Prawa i Administracji Akademii Łomżyńskiej, została laureatką tytułu Łomżynianka Roku 2026. To wyjątkowe wyróżnienie stanowi wyraz uznania dla jej działalności naukowo-badawczej, zaangażowania zawodowego oraz wkładu w rozwój środowiska akademickiego i promocję nauki.
Msza święta z okazji inauguracji roku akademickiego. O wiedzy, mądrości i odpowiedzialności
- Szczegóły
11 października 2026 roku w kościele pw. Najświętszej Maryi Panny Częstochowskiej w Łomży odbyła się Msza święta z okazji inauguracji roku akademickiego 2026/2027 Akademii Łomżyńskiej. W liturgii uczestniczyli Jego Magnificencja Rektor dr hab. Dariusz Surowik, prof. AŁ, Pani Prorektor, członkowie Senatu, poczet sztandarowy uczelni oraz studenci. Homilię wygłosił ks. dr Tomasz Grala, diecezjalny duszpasterz akademicki i wykładowca Akademii Łomżyńskiej.
Pierwsza obrona doktorska, trzy kategorie B+ i blisko 1100 nowych studentów. Akademia Łomżyńska zainaugurowała rok akademicki
- Szczegóły
Pierwsza w historii uczelni obrona rozprawy doktorskiej, kategoria naukowa B+ w trzech dyscyplinach i blisko 1100 osób rozpoczynających studia. Z takim bilansem Akademia Łomżyńska zainaugurowała 8 października rok akademicki 2026/2027. Podczas uroczystości wiele miejsca poświęcono również przyszłości kształcenia, sztucznej inteligencji i znaczeniu uczelni dla rozwoju Łomży oraz regionu.
W Auli im. prof. Antoniego Jakubczaka spotkali się studenci, pracownicy Akademii Łomżyńskiej, przedstawiciele władz publicznych, innych uczelni oraz instytucji współpracujących z Akademią. Jego Magnificencja Rektor Akademii Łomżyńskiej, dr hab. Dariusz Surowik, prof. AŁ, podsumował najważniejsze osiągnięcia ostatnich miesięcy i przedstawił kierunki dalszego rozwoju uczelni.
W jego wystąpieniu szczególnie wyraźnie wybrzmiała zmiana, jaką przeszła łomżyńska uczelnia. Rozpoczynała działalność jako państwowa wyższa szkoła zawodowa. Dzisiaj nie tylko kształci studentów, ale także prowadzi badania naukowe i posiada uprawnienia do nadawania stopni naukowych.
Od pierwszej obrony doktoratu do trzech kategorii B+
24 lipca 2026 roku na Wydziale Prawa i Administracji odbyła się pierwsza w historii Akademii Łomżyńskiej publiczna obrona rozprawy doktorskiej. Jej autorem był Michał Janusz Więckiewicz, który przygotował pracę „Prawo do pokojowych zgromadzeń w Polsce i innych państwach europejskich. Studium prawno-porównawcze”.
To wydarzenie potwierdziło możliwości Akademii jako ośrodka, w którym można nie tylko zdobywać wyższe wykształcenie, ale również rozwijać samodzielną karierę naukową.
Drugim osiągnięciem są wyniki ewaluacji działalności naukowej za lata 2022–2025. Akademia Łomżyńska uzyskała kategorię B+ w trzech dyscyplinach: naukach prawnych, naukach o zdrowiu oraz ekonomii i finansach. W porównaniu z poprzednim okresem liczba dyscyplin z tą kategorią wzrosła z jednej do trzech.
Oznacza to, że uczelnia posiada obecnie uprawnienia do nadawania stopni doktora i doktora habilitowanego w każdej z tych dyscyplin. Wzmacnia to jej potencjał badawczy, otwiera możliwości rozwoju kadry akademickiej i zwiększa konkurencyjność w ubieganiu się o granty naukowe.
Osiągnięcia są rezultatem wieloletniej pracy nauczycieli akademickich, badaczy i pracowników administracji – podkreślił rektor dr hab. Dariusz Surowik. Wśród kolejnych wyzwań wskazał rozwijanie zespołów naukowych, zwiększanie widoczności badań oraz aktywniejszy udział w krajowych i międzynarodowych projektach.
Blisko 1100 nowych studentów
Według danych przedstawionych podczas przemówienia inauguracyjnego studia na pierwszym roku rozpoczyna blisko 1100 osób. W warunkach zmian demograficznych i konkurencji między uczelniami wynik ten ma szczególne znaczenie dla ośrodka akademickiego działającego poza największymi miastami.
Akademia daje możliwość zdobywania wykształcenia w Łomży, a tym samym pozostania bliżej rodzinnego miasta i regionu. Jednocześnie przyciąga studentów, których obecność wpływa na lokalne życie społeczne i gospodarcze.
Jednym z centralnych momentów inauguracji była immatrykulacja. Przedstawiciele studentów pierwszego roku z czterech wydziałów złożyli uroczyste ślubowanie, zobowiązując się do zdobywania wiedzy, szacunku wobec społeczności uczelni oraz przestrzegania praw i obyczajów akademickich.
Szczególne miejsce w przemówieniu inauguracyjnym zajęły słowa skierowane do studentów pierwszego roku: „Nie traktujcie studiów wyłącznie jako drogi prowadzącej do dyplomu. Dyplom jest ważny, ale jest jedynie dokumentem. Prawdziwym świadectwem studiów będzie to, jakimi ludźmi będziecie po ich ukończeniu”.
Zachęcał młodych ludzi do angażowania się w działalność kół naukowych, udziału w badaniach, wyjazdów zagranicznych i rozwijania umiejętności samodzielnego myślenia.
Głos społeczności studenckiej reprezentowała również Patrycja Pawłowska, przewodnicząca Samorządu Studentów Akademii Łomżyńskiej. W swoim wystąpieniu zachęcała studentów pierwszego roku do aktywnego udziału w życiu akademickim, rozwijania zainteresowań i korzystania ze wsparcia samorządu studenckiego.
Silna uczelnia potrzebna regionowi
Ważną część przemówienia inauguracyjnego rektor dr hab. Dariusz Surowik poświęcił związkom Akademii Łomżyńskiej z miastem i północno-wschodnią Polską.
Mówił o potrzebie tworzenia młodym ludziom warunków do realizowania ambicji zawodowych w regionie, rozwijania współpracy z przedsiębiorcami i samorządami oraz wykorzystywania wyników badań do rozwiązywania problemów ważnych dla mieszkańców.
„Dlatego inwestowanie w Akademię Łomżyńską nie jest wyłącznie inwestycją w jedną instytucję. Jest inwestycją w przyszłość całego regionu”.
Do historii współpracy z uczelnią nawiązał Jacek Piorunek, członek Zarządu Województwa Podlaskiego, który wystąpił w imieniu samorządu województwa. Przypomniał jego zaangażowanie w rozwój infrastruktury Akademii i realizację projektów finansowanych ze środków europejskich.
Odnosząc się do liczby studentów i perspektyw rozwoju Akademii, podkreślił potrzebę dalszego wspierania uczelni. Poinformował także o rozmowach dotyczących budowy nowoczesnej hali sportowej, wyrażając nadzieję na uwzględnienie tej inwestycji w planach województwa i pozyskanie finansowania.
Sztuczna inteligencja nie zastąpi odpowiedzialności
Rozwój nowych technologii, a zwłaszcza sztucznej inteligencji, był kolejnym istotnym zagadnieniem poruszonym w przemówieniu inauguracyjnym.
Zwrócił on uwagę, że sztuczna inteligencja jest już wykorzystywana przez studentów, nauczycieli akademickich, przedsiębiorców i administrację. Zmienia sposób wyszukiwania informacji, analizowania danych, programowania i rozwiązywania problemów. Uczelnie muszą reagować na te przemiany, jeśli mają skutecznie przygotowywać absolwentów do współczesnego rynku pracy.
Rektor Akademii Łomżyńskiej przestrzegał jednak przed bezkrytycznym korzystaniem z nowych narzędzi: „Sztuczna inteligencja może wspierać człowieka, nie powinna jednak zwalniać go z myślenia”.
W tej perspektywie szczególnego znaczenia nabierają umiejętności krytycznej oceny informacji, logicznego rozumowania, samodzielnego rozwiązywania problemów i podejmowania odpowiedzialnych decyzji.
Zdaniem rektora dr. hab. Dariusza Surowika zadaniem nowoczesnej uczelni nie może być wyłącznie przekazywanie wiedzy. Musi ona również uczyć studentów, jak wiedzę weryfikować, wykorzystywać i rozwijać w zmieniających się warunkach.
Czy można nauczyć się przyszłości?
Pytanie o przygotowanie młodych ludzi do świata nieustannych zmian stało się osią wykładu inauguracyjnego. Wygłosił go dr hab. Paweł Maciaszczyk, prof. ucz., rektor Państwowej Akademii Nauk Stosowanych im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu.
W wykładzie zatytułowanym „Czy można nauczyć się przyszłości?” prelegent przywoływał przykłady zmian technologicznych oraz zawodów, które jeszcze niedawno trudno było sobie wyobrazić. Zwracał uwagę, że kwalifikacje zdobywane podczas studiów mogą wymagać wielokrotnego uzupełniania i aktualizowania w ciągu życia zawodowego.
Przekonywał, że zadaniem uczelni jest przygotowanie studentów nie tylko do wykonywania określonej pracy, ale również do sytuacji, w których będą musieli zdobywać nowe kompetencje i samodzielnie poszukiwać rozwiązań.
„Wiedza była, jest i zawsze będzie fundamentem istnienia Akademii, ale praktyczność jest jej dopełnieniem”.
Dr hab. Paweł Maciaszczyk podkreślał znaczenie kształcenia praktycznego, które pozwala studentom wykorzystywać wiedzę w rzeczywistych sytuacjach. Wskazywał przy tym na konieczność zmiany roli nauczyciela akademickiego – z osoby przekazującej gotowe odpowiedzi w przewodnika wspierającego samodzielne myślenie i działanie.
Główne przesłanie wykładu dotyczyło umiejętności radzenia sobie z tym, czego jeszcze nie znamy. Absolwent powinien potrafić znaleźć potrzebną wiedzę, ocenić jej wiarygodność i zastosować ją w nowych okolicznościach.
To podejście łączy się z kierunkiem rozwoju Akademii Łomżyńskiej: wzmacnianiem potencjału naukowego przy zachowaniu praktycznego charakteru kształcenia i bliskich relacji z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
Studenci z zagranicy i międzynarodowa współpraca
Akademia Łomżyńska rozwija kontakty z zagranicznymi ośrodkami akademickimi. Rektor dr hab. Dariusz Surowik mówił o około 140 zawartych umowach i współpracy z partnerami nie tylko w Europie, lecz także w Japonii, Brazylii i na Tajwanie.
Przykładem są relacje z Kanagawa University w Japonii, rozwijane od 2020 roku. Współpraca międzynarodowa obejmuje wymiany studentów i pracowników, udział w konferencjach oraz wspólne inicjatywy akademickie.
Międzynarodowy charakter uczelni był widoczny również podczas inauguracji. W nowym roku akademickim w ramach programu Erasmus+ do Łomży przyjechało blisko 40 studentów zagranicznych.
Do studentów między innymi z Włoch, Hiszpanii, Gruzji i Turcji rektor dr hab. Dariusz Surowik zwrócił się w języku angielskim, witając ich w społeczności Akademii Łomżyńskiej.
Stypendia dla dziesięciorga studentów
Podczas inauguracji wręczono także Stypendia Prezydenta Miasta Łomża dla szczególnie uzdolnionych studentów Akademii Łomżyńskiej.
W tegorocznym naborze wpłynęło 37 wniosków. Stypendia przyznano dziesięciorgu studentom, a każda z wyróżnionych osób otrzyma świadczenie w wysokości 5 tys. zł. Łączna wartość przyznanego wsparcia wyniosła 50 tys. zł.
Stypendia wręczył prezydent Łomży dr Mariusz Chrzanowski. Przy ocenie kandydatów uwzględniano bardzo dobre wyniki w nauce oraz szczególne osiągnięcia i aktywność naukową, społeczną, sportową, artystyczną lub wolontariacką.
Tradycja akademicka i nowe wyzwania
Podczas inauguracji odczytano fragmenty listów gratulacyjnych skierowanych do społeczności Akademii Łomżyńskiej przez Prezydenta RP Karola Nawrockiego, Marszałka Sejmu Włodzimierza Czarzastego, Wicemarszałka Senatu Macieja Żywno oraz Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Marcina Kulaska.
Głos zabrali również przedstawiciele parlamentarzystów i administracji rządowej. Tomasz Chojnowski, zastępca dyrektora Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Łomży, odczytał list Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi Stefana Krajewskiego. Z kolei Agnieszka Pijanowska, dyrektor biura poselskiego Alicji Łepkowskiej-Gołaś, przekazała życzenia od pani poseł. W obu wystąpieniach podkreślono znaczenie nauki, kształcenia młodych ludzi oraz współpracy uczelni z otoczeniem społecznym i gospodarczym.
Listy gratulacyjne przesłali także senator RP Anna Bogucka, posłowie na Sejm RP Jacek Bogucki i Jarosław Zieliński, przewodniczący Polskiej Komisji Akredytacyjnej dr hab. inż. Janusz Uriasz, rektor Uniwersytetu w Białymstoku prof. dr hab. Mariusz Popławski, rektor Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku prof. dr hab. Marcin Moniuszko, rektor Politechniki Białostockiej prof. dr hab. inż. Marta Kosior-Kazberuk oraz rektorzy innych uczelni.
Życzenia przekazał również Rafał Kowalczyk, dyrektor oddziału PIT-RADWAR w Ostrowi Mazowieckiej, spółki należącej do Polskiej Grupy Zbrojeniowej.
W uroczystości uczestniczyli przedstawiciele środowiska akademickiego, władz samorządowych, instytucji publicznych i organizacji współpracujących z uczelnią. Program dopełniła część artystyczna z udziałem wokalistki Julity Kaczyńskiej i gitarzysty Rafała Chojnowskiego.
Pierwsza obrona rozprawy doktorskiej i trzy dyscypliny z kategorią B+ potwierdzają zmianę, jaka dokonała się w Akademii Łomżyńskiej w ostatnich latach. Przed uczelnią kolejne zadanie: wykorzystać rosnący potencjał naukowy do rozwijania badań, podnoszenia jakości kształcenia i tworzenia studentom możliwości, z których będą mogli korzystać także po uzyskaniu dyplomu.
Autor: Adam Jakuć
Zdjęcia: Jacek Bocheno
Blisko 1100 studentów pierwszego roku. Rektor Akademii Łomżyńskiej o planach na rok 2026/2027
- Szczegóły
Blisko 1100 osób rozpoczęło w tym roku studia w Akademii Łomżyńskiej. Uczelnia wchodzi w rok akademicki 2026/2027 z kategorią naukową B+ w trzech dyscyplinach, rozwijanym projektem zwiększającym dostępność oraz planami pogłębienia współpracy z gospodarką. – Chciałbym, żeby Akademia Łomżyńska była świadomym pierwszym wyborem kandydatów – mówi Rektor Akademii Łomżyńskiej dr hab. Dariusz Surowik.
Akademia rozpoczyna nowy rok akademicki w innym miejscu niż jeszcze kilka lat temu. Jak podkreśla rektor, uczelnia łączy dziś praktyczne kształcenie z coraz silniejszą działalnością naukową, współpracą międzynarodową i odpowiedzialnością za rozwój regionu.
Najważniejszym zadaniem pozostaje jakość kształcenia. Kolejne to rozwój naukowy, mocniejsze otwarcie na otoczenie społeczno-gospodarcze oraz przygotowanie uczelni i studentów do zmian technologicznych, w tym coraz szerszego wykorzystania sztucznej inteligencji.
Rektor podkreśla przy tym, że rozwoju Akademii nie należy oceniać wyłącznie przez liczbę studentów czy kierunków. Ważniejsza ma być zmiana jakościowa – w kształceniu, nauce, dostępności i współpracy z otoczeniem.
Niemal 1100 studentów pierwszego roku
Tegoroczna rekrutacja przyniosła jeden z najlepszych wyników w historii Akademii. Blisko 1100 osób rozpoczęło naukę jako studenci pierwszego roku. Rektor ocenia tegoroczny nabór jako prawdopodobnie najlepszy w historii uczelni.
Największym zainteresowaniem cieszyło się pielęgniarstwo. Mimo niemal dwukrotnego zwiększenia limitu przyjęć nie udało się przyjąć wszystkich zainteresowanych. Dużą popularnością cieszyła się również fizjoterapia.
Dla władz Akademii sama liczba przyjętych osób nie jest jednak celem. Równie ważne pozostaje stworzenie takich warunków, aby studenci chcieli pozostać na uczelni, rozwijali się i kończyli studia z kompetencjami dającymi im dobrą pozycję na rynku pracy. Zmienia się także sposób myślenia kandydatów o studiach.
– Kandydaci coraz częściej pytają nie tylko: „Co będę studiował?”, ale przede wszystkim: „Co będę potrafił po studiach i co będę mógł z tym zrobić?”. Oczekują konkretnej ścieżki zawodowej, praktyk, kontaktu z pracodawcami i możliwości zdobywania dodatkowych kwalifikacji – podkreśla dr hab. Dariusz Surowik.
Coraz większego znaczenia nabierają kompetencje pozwalające dostosowywać się do zmieniającego się rynku pracy: cyfrowe, językowe, analityczne i komunikacyjne, a także umiejętność uczenia się przez całe życie.
Blisko studenta i blisko rynku pracy
Jednym z głównych wyróżników Akademii ma pozostać bezpośrednia relacja ze studentem. Mniejsze grupy, kontakt z wykładowcami, nowoczesne pracownie i laboratoria oraz praktyczny profil kształcenia tworzą warunki, w których student nie jest anonimowy.
– Powiedziałbym młodemu człowiekowi: wybierz uczelnię, w której nie będziesz anonimowym numerem indeksu. To nas wyróżnia – mówi rektor.
Studenci mogą jednocześnie korzystać z programu Erasmus+, uczestniczyć w projektach międzynarodowych, prowadzić badania, działać w kołach naukowych, publikować i występować na konferencjach. Akademia chce łączyć indywidualne podejście do studentów z wysokimi ambicjami akademickimi i rozwojem naukowym.
Praktyczny charakter studiów ma oznaczać znacznie więcej niż samą liczbę godzin praktyk. Pracodawcy uczestniczą w tworzeniu programów studiów, na wydziałach działają rady praktyków, a studenci realizują praktyki, staże i projekty dotyczące rzeczywistych problemów przedsiębiorstw i instytucji.
Akademia chce także mocniej rozwijać współpracę nauki z gospodarką. W 2026 roku uporządkowano zasady udostępniania infrastruktury badawczej i usług laboratoryjnych podmiotom zewnętrznym.
– Chciałbym, żeby przedsiębiorcy z regionu myśleli o Akademii nie tylko jako o uczelni, która kształci przyszłych pracowników, ale również jako o partnerze, do którego można przyjść z problemem wymagającym wiedzy eksperckiej – podkreśla dr hab. Dariusz Surowik.
Nauka coraz ważniejszym filarem Akademii
Rok 2026 przyniósł Akademii ważne wydarzenia w obszarze nauki. Uczelnia posiada kategorie B+ w trzech dyscyplinach: naukach prawnych, naukach o zdrowiu oraz ekonomii i finansach. Daje to większe możliwości rozwoju kadry, prowadzenia postępowań o nadanie stopni naukowych oraz rozwijania oferty dydaktycznej.
W 2026 roku w Akademii odbyła się także pierwsza w historii uczelni obrona rozprawy doktorskiej. Senat Akademii po raz pierwszy nadał również stopień doktora w dyscyplinie nauki prawne.
Rektor liczy, że liczba takich postępowań będzie rosła. Równolegle uczelnia chce zwiększać liczbę publikacji naukowych, projektów badawczych i grantów oraz jeszcze efektywniej wykorzystywać posiadaną infrastrukturę badawczą.
– Akademia Łomżyńska to przede wszystkim ludzie. Uzyskanie uprawnień do nadawania stopni doktora i doktora habilitowanego w trzech dyscyplinach daje nam znacznie większe możliwości rozwoju kadry – mówi rektor.
W ocenie dr. hab. Dariusza Surowika Akademia powinna coraz wyraźniej zaznaczać swoją obecność nie tylko w dydaktyce, ale również w nauce. Szczególny potencjał mają dziś nauki prawne, nauki o zdrowiu oraz ekonomia i finanse.
Większa dostępność i odpowiedzialne korzystanie z AI
Jednym z ważnych przedsięwzięć realizowanych w rozpoczynającym się roku jest projekt „Akademia Łomżyńska dostępna plus”. Jego wartość przekracza 8 mln zł, a działania zaplanowano do 2029 roku.
Projekt obejmuje osiem obszarów – od dostępności architektonicznej i cyfrowej, przez technologie wspierające i procedury, po usługi edukacyjne oraz budowanie świadomości i kultury inkluzyjnej.
Na uczelni pojawiają się konkretne rozwiązania: automatyczne drzwi, pętle indukcyjne, podjazdy, sprzęt dla osób niewidomych i słabowidzących oraz urządzenia pozwalające przygotowywać dostępne materiały dydaktyczne.
– Dostępność nie jest pomocą udzielaną komuś „obok”, ale elementem jakości nowoczesnej uczelni – podkreśla rektor.
Równolegle Akademia przygotowuje studentów i samą uczelnię do coraz powszechniejszego wykorzystania sztucznej inteligencji. Zdaniem rektora nie chodzi już o to, czy AI będzie obecna w edukacji i pracy zawodowej, lecz o to, jak korzystać z niej świadomie i odpowiedzialnie.
Studenci powinni potrafić weryfikować odpowiedzi generowane przez narzędzia, rozpoznawać błędy, chronić dane i rozumieć ograniczenia modeli. Wraz z rozwojem AI jeszcze większego znaczenia nabierać będą krytyczne myślenie, logika, komunikacja, odpowiedzialność i twórczość.
– Chciałbym, żebyśmy uczyli studentów nie tylko, jak używać AI, ale również kiedy jej nie ufać – zaznacza dr hab. Dariusz Surowik.
Uczelnia potrzebna Łomży i regionowi
Ważnym kierunkiem rozwoju Akademii pozostaje umiędzynarodowienie. Uczelnia rozwija współpracę z partnerami zagranicznymi, wymianę studentów i pracowników oraz wspólne przedsięwzięcia badawcze i dydaktyczne.
Dla rektora liczy się przede wszystkim rzeczywisty efekt tej współpracy: wspólne projekty, publikacje, zajęcia prowadzone przez zagranicznych wykładowców oraz możliwość zdobywania przez studentów doświadczenia poza Polską.
Student Akademii może studiować w Łomży, a jednocześnie funkcjonować w europejskiej i międzynarodowej przestrzeni akademickiej.
Równocześnie uczelnia chce jeszcze mocniej działać na rzecz najbliższego otoczenia.
– Uczelnia regionalna nie może być wyspą. Jeżeli jest silna, powinien to odczuwać cały region – podkreśla dr hab. Dariusz Surowik.
Akademia ma nie tylko kształcić kadry dla ochrony zdrowia, administracji, edukacji, przedsiębiorstw czy sektora IT. Rektor widzi ją również jako centrum kompetencji i wiedzy dla regionu – miejsce prowadzenia badań i analiz, przygotowywania ekspertyz oraz wspierania przedsiębiorców i samorządów.
Szczególne znaczenie mają mieć obszary zdrowia, transformacji cyfrowej, bezpieczeństwa, nowoczesnej gospodarki żywnościowej oraz kapitału ludzkiego.
Nowy rok akademicki ma być więc dla Akademii nie tyle okresem wzrostu mierzonego liczbami, ile dalszej zmiany jakościowej – w kształceniu, nauce, dostępności i współpracy z otoczeniem.
W perspektywie kilku lat rozwój Akademii również nie ma być mierzony przede wszystkim jej wielkością. Ważniejsze mają być jakość kształcenia, silna kadra, dobrze funkcjonujące zespoły badawcze, projekty międzynarodowe, wyniki absolwentów na rynku pracy i znaczenie uczelni dla regionu.
– Zależy mi, aby student wybierający między dużym ośrodkiem akademickim a Łomżą nie traktował Akademii Łomżyńskiej jako rozwiązania zastępczego. Chciałbym, żeby była świadomym pierwszym wyborem kandydatów – mówi rektor.
To właśnie jakość, a nie tylko liczby, ma być najważniejszym miernikiem powodzenia rozpoczynającego się roku. Rektor wskazuje na utrzymanie studentów, kolejne awanse naukowe, nowe projekty i granty, większą mobilność zagraniczną oraz rozwój współpracy z przedsiębiorcami.
Jest jednak również miernik, którego nie da się łatwo zapisać w sprawozdaniach: poczucie studentów, że Akademia daje im możliwość rozwoju i perspektywę, oraz przekonanie pracowników, że mogą tutaj realizować swoje zawodowe i naukowe ambicje.
Na początku roku akademickiego dr hab. Dariusz Surowik życzy studentom przede wszystkim ciekawości i samodzielnego myślenia, pracownikom – satysfakcji z rozwoju naukowego i zawodowego, a całej wspólnocie Akademii – odwagi wobec zmian.
– Chciałbym, aby rok akademicki 2026/2027 był dla naszej uczelni, jej pracowników i studentów rokiem ambitnych planów, ale przede wszystkim rokiem ich konsekwentnej realizacji.
Autor: Adam Jakuć
Zdjęcia: Jacek Bocheno
Dobry start w Akademii Łomżyńskiej. Studenci I roku poznali uczelnię od praktycznej strony
- Szczegóły
Jak działa USOS, gdzie szukać wsparcia, jak skorzystać z programu Erasmus+ i włączyć się w życie uczelni – od takich praktycznych informacji rozpoczęli swoją akademicką drogę studenci I roku Akademii Łomżyńskiej. 30 września w Auli im. prof. Antoniego Jakubczaka odbył się dzień adaptacyjny dla studentów studiów stacjonarnych.
Piotr Domalewski w Akademii Łomżyńskiej. O drodze do filmu, wytrwałości i ludziach
- Szczegóły
Piotr Domalewski – pochodzący z Łomży reżyser i scenarzysta – był gościem pierwszego spotkania z cyklu „Dialogi Filmowe” w Akademii Łomżyńskiej. Rozmowa dotyczyła pracy w branży filmowej, własnej drogi zawodowej, niepowodzeń i wytrwałości, ale także ludzi, których spotykamy podczas studiów i którzy mają wpływ na nasze późniejsze wybory.
Ekspertka Akademii Łomżyńskiej w debacie o przedsiębiorczości w Sejmie
- Szczegóły
Dr hab. Krystyna Leszczewska, prof. Akademii Łomżyńskiej, uczestniczyła w panelu eksperckim podczas konferencji „Polska Mistrzów – tworzymy, edukujemy i inspirujemy” w Sejmie RP. W dyskusji poświęconej przyszłości polskiego rzemiosła mówiła m.in. o znaczeniu marek rodzinnych, zachowaniach konsumentów oraz wykorzystaniu wyników badań naukowych w rozwoju mikroprzedsiębiorstw.
Minister Rolnictwa z wizytą w Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
W dniu 17.08.2026 r. Akademię Łomżyńską odwiedził Pan Stefan Krajewski, Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Podczas wizyty Minister spotkał się z władzami uczelni, Panem Rektorem Akademii Łomżyńskiej, prof. Dariuszem Surowikiem, oraz Panią Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą, prof. Sylwią Chojnowską.
Pierwszy doktorat obroniony w Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
Rozprawa doktorska pt. „Prawo do pokojowych zgromadzeń w Polsce i innych państwach europejskich. Studium prawno-porównawcze”, której autorem jest dr Michał Janusz Więckiewicz, przeszła do historii Akademii Łomżyńskiej jako pierwsza praca doktorska obroniona w murach uczelni.
Akademia Łomżyńska umacnia swoją pozycję naukową. Trzy dyscypliny z kategorią naukową B+
- Szczegóły
Akademia Łomżyńska odnotowała wyraźny sukces w najnowszej ewaluacji jakości działalności naukowej za lata 2022-2025. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyznało AŁ aż 3 kategorie B+ w dyscyplinach: nauki prawne, nauki o zdrowiu oraz ekonomia i finanse,.
Z głębokim żalem przyjęliśmy wiadomość o śmierci Mamy Przewodniczącego Rady Uczelni Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
JM Rektor, Rada Uczelni, Senat oraz społeczność akademicka Akademii Łomżyńskiej składają Panu Tomaszowi Chomickiemu, Przewodniczącemu Rady Uczelni wyrazy głębokiego współczucia z powodu śmierci Mamy.
W obliczu tej bolesnej straty prosimy przyjąć zapewnienie o naszej pamięci, solidarności oraz wsparciu. Łączymy się w żałobie, życząc siły i ukojenia w tym trudnym czasie.
Uroczystości pogrzebowe odbędą się 8 lipca 2026 r. Msza Święta Pogrzebowa zostanie odprawiona o godz. 9.50 w kościele murowanym pw. Matki Boskiej Częstochowskiej przy ul. św. Wincentego 83 w Warszawie. Po jej zakończeniu nastąpi odprowadzenie Zmarłej i pochowanie na Cmentarzu Bródnowskim w Warszawie.
Prof. Taroh Sasaki z Kanagawa University w Japonii z wizytą w Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
W dniach 29 czerwca – 3 lipca 2026 r. Akademia Łomżyńska gościła prof. Taroha Sasaki z Kanagawa University w Japonii. Wizyta została zrealizowana w ramach programu Erasmus+ i stanowi kolejny etap rozwijającej się współpracy międzynarodowej pomiędzy obiema uczelniami.
Uroczyste zakończenie pierwszej edycji studiów podyplomowych MBA w Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
Dnia 25.06.2026 r. w Akademii Łomżyńskiej odbyło się uroczyste zakończenie pierwszej edycji studiów podyplomowych MBA. Było to wyjątkowe wydarzenie, pełne wzruszeń, radości i satysfakcji z osiągniętego celu. Świadectwa absolwentom wręczyły: Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych dr Natalia Malenko oraz Prodziekan Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych dr Magdalena Forfa. W uroczystości uczestniczyli także kierownik studiów podyplomowych MBA dr inż. Stanisław Kaczyński oraz zastępca kierownika dr Urszula Widelska, prof. AŁ.
Zdrowie i nowoczesne metody pracy – VI Konferencja Metodyczno-Szkoleniowa w Akademii Łomżyńskiej
- Szczegóły
19 czerwca 2026 roku w Akademii Łomżyńskiej odbyła się VI Konferencja Metodyczno-Szkoleniowa skierowana do nauczycieli wychowania fizycznego, trenerów i instruktorów sportu. Wydarzenie stworzyło przestrzeń do wymiany doświadczeń oraz poznania praktycznych rozwiązań w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Świadectwa odebrane
- Szczegóły
Uroczyste zakończenie VII edycji studiów podyplomowych na kierunku „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi – Kadry i Płace” miało miejsce w murach Akademii Łomżyńskiej. 19 czerwca 2026 r. 19 słuchaczek otrzymało gratulacje z rąk Pani Dziekan - doktor Natalii Malenko oraz Kierownika studiów - magistra Michała Bąkowskiego. Był to wyjątkowy moment podsumowujący wiele miesięcy intensywnej nauki, zdobywania wiedzy oraz rozwijania kompetencji zawodowych.
Za nami VIII Nocne Akademickie Mistrzostwa w Biegu Ulicznym
- Szczegóły
W sobotni wieczór, 20 czerwca, ulice Łomży ponownie wypełniły się sportowymi emocjami. O godzinie 21:00 wystartowała VIII edycja Akademickich Mistrzostw w Biegu Ulicznym, organizowana przez Akademię Łomżyńską i Miasto Łomża. Nocna sceneria, doskonała atmosfera oraz rekordowa frekwencja sprawiły, że wydarzenie po raz kolejny okazało się wielkim sukcesem. Na linii mety zameldowało się ponad 200 zawodników reprezentujących różne grupy wiekowe i środowiska sportowe.
Studenci Akademii Łomżyńskiej Wicemistrzami Polski z Projektem Re-PETS
- Szczegóły
Zespół Enactus Akademia Łomżyńska zajął 2. miejsce podczas finału Enactus Poland National Competition 2026, który odbył się 16 czerwca 2026 r. w Warszawie. Tym samym studenci Akademii Łomżyńskiej zdobyli tytuł National Vice-Champion potwierdzając, że innowacyjne projekty społeczne i biznesowe mogą powstawać nie tylko w największych ośrodkach akademickich, ale również na uczelniach regionalnych.
Obchody Dnia Kuratora Sądowego
- Szczegóły
W dniu 16 czerwca 2026 roku w Akademii Łomżyńskiej odbyły się obchody Dnia Kuratora Sądowego. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za liczny udział i zaangażowanie.