Siedem rodzajów warsztatów, naukowe odkrycia i przede wszystkim okazja do wspólnego działania. 20 października 2026 roku w Akademii Łomżyńskiej odbyła się akcja społeczna „Włączamy możliwości”. Spotkali się przedszkolaki, uczniowie, studenci i nauczyciele reprezentujący różne środowiska edukacyjne. Inicjatywa, przygotowana we współpracy dwóch wydziałów uczelni z Zespołem Szkół Specjalnych w Łomży, pokazała, jak edukacja włączająca może wyglądać w praktyce.
Edukacja włączająca zaczyna się od spotkania
Ideą kampanii „Włączamy możliwości” było stworzenie okazji do wspólnego działania dzieci, młodzieży i dorosłych o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach. Uczestnicy mogli poznawać się, współpracować i zdobywać nowe doświadczenia poza swoimi codziennymi miejscami nauki.
Od godziny 9.00 do 12.00 w Akademii Łomżyńskiej trwały zajęcia przygotowane z myślą o integracji oraz rozwijaniu zainteresowań i umiejętności.
Jak wyjaśnia dr Natalia Malenko, dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych Akademii Łomżyńskiej, takie inicjatywy pozwalają odkrywać wspólne obszary działania, lepiej się poznawać i zapraszać dzieci do nowych dla nich miejsc.
– Myślę, że to jest bardzo atrakcyjna forma współpracy – podkreśla dr Natalia Malenko.
Siedem rodzajów warsztatów i Strefa SOWA
Program obejmował warsztaty taneczne, językowe, rękodzielnicze, artystyczne, dietetyczne, kosmetyczne i sportowe. Uczestnicy odwiedzili również Strefę Odkrywania, Wyobraźni i Aktywności SOWA, poznając świat nauki poprzez doświadczenia i eksperymenty.
Zajęcia prowadzono równolegle w różnych częściach uczelni. Poszczególne grupy korzystały z przygotowanych aktywności zgodnie z harmonogramem.
Warsztaty taneczne prowadził zespół Meandry, zapraszając dzieci do poznawania tańców i prostych zabaw ludowych. W przygotowanie zajęć językowych włączyli się uczniowie łomżyńskiego Ekonomika. Pozostałe aktywności współtworzyli studenci i nauczyciele akademiccy, a także uczniowie i kadra pedagogiczna Zespołu Szkół Specjalnych w Łomży.
Różnorodność zajęć pozwalała uczestnikom odkrywać nowe zainteresowania, poznawać innych i uczyć się współpracy.
Dwa wydziały, cztery kierunki studiów i wspólny cel
Akcja była efektem współpracy Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych oraz Wydziału Nauk o Zdrowiu Akademii Łomżyńskiej.
W jej przygotowanie i realizację zaangażowały się:
- mgr Hanna Arciszewska,
- dr Natalia Malenko,
- dr Ewa Polkowska,
- dr Patrycja Mościcka,
- dr Joanna Kłossowska,
- mgr Magdalena Konert.
Ważną rolę odegrali również studenci czterech kierunków studiów: pedagogiki, kosmetologii, dietetyki i wychowania fizycznego.
Udział w kampanii był dla nich okazją do wykorzystania wiedzy i umiejętności zdobywanych podczas studiów w bezpośredniej pracy z uczestnikami warsztatów. Pokazał także znaczenie współdziałania osób reprezentujących różne dziedziny – od pedagogiki, przez nauki o zdrowiu, po aktywność fizyczną.
Współpraca z Zespołem Szkół Specjalnych w Łomży
Organizatorem akcji był Zespół Szkół Specjalnych w Łomży, kierowany przez Panią Dyrektor Lucynę Antecką. W przygotowanie i prowadzenie zajęć aktywnie włączyła się również kadra pedagogiczna placówki.
Współpraca Akademii Łomżyńskiej z Zespołem Szkół Specjalnych opiera się na podpisanym porozumieniu. Obejmuje między innymi praktyki studenckie, wspólne inicjatywy edukacyjne i przedsięwzięcia integracyjne.
Październikowe spotkanie było kolejnym krokiem w rozwijaniu tych relacji. Jak podkreśla dyrektor ZSS Lucyna Antecka, edukacja włączająca potrzebuje nie tylko odpowiednich rozwiązań organizacyjnych, ale przede wszystkim wzajemnego poznawania się i kontaktu między różnymi środowiskami.
– Warto wychodzić ze swoich hermetycznie zamkniętych środowisk po to, żeby podjąć wspólne działanie – mówi dyrektor Lucyna Antecka.
Zwraca również uwagę na zmieniającą się rzeczywistość szkolną. Coraz bardziej zróżnicowane potrzeby uczniów wymagają współpracy specjalistów, nauczycieli, rodziców i instytucji wspierających edukację.
Włączamy możliwości – również poza salą lekcyjną
Kampania pokazała, że edukacja włączająca nie ogranicza się do rozwiązań stosowanych w szkołach. Wspólna zabawa, nauka, warsztaty czy zwykłe spotkanie stają się okazją do budowania relacji i lepszego rozumienia potrzeb drugiego człowieka.
Dla Akademii Łomżyńskiej inicjatywa była także przykładem wykorzystania potencjału kadry akademickiej i studentów w działaniach na rzecz lokalnej społeczności.
Podczas akcji „Włączamy możliwości” integracja nie była osobnym punktem programu. Towarzyszyła wszystkim przygotowanym aktywnościom – od warsztatów po wspólne odkrywanie nauki.
O projekcie SCWEW Łomża
Akcja była związana z działaniami Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Łomży.
Łomżyńskie centrum funkcjonuje w Zespole Szkół Specjalnych nr 8 w Łomży. Przedsięwzięcie grantowe realizuje Miasto Łomża w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.
Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus oraz budżetu państwa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, Działanie 01.06 Edukacja włączająca.
Tekst: Adam Jakuć, Fot. Jacek Bochenko
